Título | Nombre asignado al proyecto Retratando mi México frente al mundo con respecto a las aportaciones de la investigación para el desarrollo del país. http://www.goear.com/listen/7b1d99e/julieta-garcia-podcast-julieta-garcia |
Introducción | Contexto del tema a tratar Se plantea el impacto que tiene la realización de la investigación en la innovación y el desarrollo del país, en todas las áreas del conocimiento. |
Locutor 1 | · Texto La innovación es una habilidad de administrar el conocimiento creativamente para responder a demandas articuladas del mercado (OCDE, 1999). De manera que, la innovación permite a las empresas generar productos nuevos y mejorados, ahorros de capital, reducción en los costos y mejoras en eficiencia y calidad. Se debe a la innovación tecnológica, su posibilidad de innovar se basa en su propia capacidad de adaptar y aplicar conocimiento que se ha generado en otra parte (Solleiro, 2002) · Efectos de fondo Música de fondo: Fragmento de la Suite México 1910 de Manuel Esperón. · Tiempo: 48”, de 0” al 48” · Texto Este conocimiento que sirve de base, es el obtenido de las investigaciones sobre las diversas temáticas del actuar humano, que van reflejando la evolución del conocimiento. Este conocimiento frecuentemente se da por la interacción de dos o más disciplinas diferentes que abordan el estudio de ciertas temáticas como en el caso de las alianzas en investigación agropecuaria, en dónde el sector privado intenta penetrar en los mercados y hallar mejores rendimientos. Y el sector público, dirige sus esfuerzos hacia la seguridad alimentaria y hacia la obtención de mejores rendimientos para estratos específicos de la sociedad, mientras sus investigadores se interesan por conseguir fondos para su trabajo. La Universidad Nacional Autónoma de México es la institución Pública más grande que por tradición se ha encargado de realizar investigación en todas las áreas del conocimiento científico y tecnológico. Entre las que destaca la investigación en Psicología, que en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza tiene una gran cantidad de vertientes, que va desde lo experimental, educativo, clínico, social abordando una amplia gama de temáticas. · Efectos de fondo Música de fondo: fragmento del Huapango de José Pablo Moncayo. · Tiempo: 66”, del segundo 77” al 143” |
Cierre | Actualmente es necesario que el apoyo del Gobierno a las instituciones de Educación e Investigación sea fortalecido a fin de aumentar algunas líneas de investigación y desarrollo. |
Créditos | Voz: Julieta García Producción: Julieta García y Adrian Rentería Música: del Concierto Bicentenario de la Orquesta Sinfónica de Minería, con el Director Fernando Mino. Grabado en vivo en la sala Nezahualcoyotl, del Centro Cultural Universitario. De las piezas: Fragmentos de la Suite México 1910 de Manuel Esperón y del Huapango de José Pablo Moncayo. Fuentes de información Garza, J.; Garza, S. y Hartwich, F. (Mayo 2003) Alianzas público-privadas para investigación y desarrollo en cadenas agroindustriales: La situación en El Salvador http://www.fidamerica.org/admin/docdescargas/centrodoc/centrodoc_242.pdf Solleiro, J. (2002) El Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2001-2006 (PECYT) y el Sistema Nacional de Innovación. Aportes. Mayo – agostoVol.VII, No 020, Benemerita Universidad Autónoma de Puebla, pp.41-53. ISSN (versión impresa) 1665-1219. México |
Para los estudiantes de la Carrera de Psicología de la Facultad de estudios Superiores Zaragoza (UNAM), la Actividad Instruccional del Laboratorio de Psicología Experimental I, del período lectivo 2011-2; en los grupos 2203-A, 2204-B y 2204-B
martes, 25 de enero de 2011
Podcast Julieta García
domingo, 16 de enero de 2011
Retratando a Mi México, respecto a la Situación Actual de la Investigación Psicológica.
Retratando mi México frente al mundo con respecto a la investigación en Psicología y en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAMFuente: Bandera de México, Tomada de Wilkipedia enciclopedia libre, data de 28 de noviembre de 2005. Nota: Esto no es una etiqueta de copyright. Es necesario adicionar una licencia válida a esta etiqueta. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fc/Flag_of_Mexico.svg/200px-Flag_of_Mexico.svg.png, actualizada el 24 de agosto de 2010, a las 5.03. descargada el 15/01/2011 a las 23:42:05 Fuente: Bandera de la Universidad Nacional Autónoma de México, Tomada de: lospumasunam.com.mx, por ignacio el 09-11-2009 a las 16:18h, http://www.lospumasunam.com.mx/media/galeria/324/8/0/3/1/n_pumas_unam_pumas_unam-691308.jpg descargada el 16/01/2011 2:40:36La investigación Psicológica en FESZ tiene una gran cantidad de vertientes, que va desde lo experimental, educativo, clínico, social abordando una amplia gama de temáticas en cada una de ellas.Así, al centrarse en la investigación experimental, se considera la metodología de científica, más sistemático y objetivo, por ello, EL OBJETIVO, destacar la importancia de ser conscientes de todos los procesos y procedimientos que conlleva la investigación de ahí que como punto de partida se debe tener una planeación adecuada que inicia con la revisión de textos de psicología general para seleccionar el tema a investigar:
Foto: 1 Textos de Psicología General
Fuente: archivo de la auto
raUna vez seleccionado, se realiza una revisión de la literatura especializada del tema (aprendizaje), para proporcionar un panorama del estado del arte del mismo.
Foto 2 Textos
Foto 2 Textos
especializados en el temaFuente: archivo de la au
tora
Se pasa a la búsqueda de artículos de investigación para fundamentar la investigación con los planteamientos de los investigadores que han trabajado en este tema.
Fotos 3 y 4: bibliotecas virtuales
Se pasa a la búsqueda de artículos de investigación para fundamentar la investigación con los planteamientos de los investigadores que han trabajado en este tema.
Fotos 3 y 4: bibliotecas virtuales
Fuente: archivo de la autora Fuente: archivo de la autora
Fotos 5 y 6: artículos de
investigación versiones PDF o HTML.
Fuente: archivo de la autora
archivo de la autora
Se estructura la introducción del proyecto de investigación y se plantea el problema de investigación e hipótesis.
Se realiza la planeación del Método de trabajo para llevar a cabo la investigación de tipo empírica, para responder al problema planteado, considerando dar respuesta a las preguntas:
¿Con quién se realizará?, es decir se establece quienes serán los participantes de la investigación.¿Con qué materiales y equipo?, incluirá todos los elementos para la implementación de la investigación.
Se realiza la planeación del Método de trabajo para llevar a cabo la investigación de tipo empírica, para responder al problema planteado, considerando dar respuesta a las preguntas:
¿Con quién se realizará?, es decir se establece quienes serán los participantes de la investigación.¿Con qué materiales y equipo?, incluirá todos los elementos para la implementación de la investigación.
Foto 7: Material de Estudio 1
Fuente: archivo de la autora
Foto : Material de estudio 2
Fuente: archivo de la autora
Foto: Material de estudio 3
Fuente: archivo de la autora
¿En dónde? especificará el lugar en el cual se llevaran a cabo las sesiones experimentales.
¿Cómo se realizará? Comprende todas las actividades a realizar para obtener los datos para responder al problema, y de manera fundamental es el establecer el orden en que se realizará.
Después de ello, ya viene la recolección de datos.
Y las evidencias de la realización creativa de las tareas asignadas.
Posteriormente viene el análisis de datos y redacción de Resultados
Para pasar a la Discusión que implica el contraste de hipótesis y las conclusiones del estudio.
¿Cómo se realizará? Comprende todas las actividades a realizar para obtener los datos para responder al problema, y de manera fundamental es el establecer el orden en que se realizará.
Después de ello, ya viene la recolección de datos.
Y las evidencias de la realización creativa de las tareas asignadas.
Posteriormente viene el análisis de datos y redacción de Resultados
Para pasar a la Discusión que implica el contraste de hipótesis y las conclusiones del estudio.
viernes, 14 de enero de 2011
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